Materiali relativi alla giornata del 3 dicembre 2025

Verso una differenziazione autodeterminata: la proposta della didattica aperta per una didattica inclusiva

Heidrun Demo - Libera Università di Bolzano 

Videoregistrazione - Materiali presentazione

Inclusione nella didattica della matematica: trasformare le differenze in opportunità

Elisabetta Robotti - Università di Genova

Videoregistrazione - Materiali presentazione 

Disturbi specifici d’apprendimento in matematica: lo sguardo della didattica della matematica

Francesca Gregorio - HEP Vaud (Losanna) 

Videoregistrazione prima parte- Videoregistrazione seconda parte - Materiali presentazione

Educazione matematica inclusiva: le pause attive come prassi didattica tra corpo, mente e curricolo

Progetto AB MOVE! - Rosa Bellacicco, Francesca Capone, Raffaele Casi, Carlotta Soldano 

Videoregistrazione - Materiali presentazione

Oltre l’accessibilità della matematica: verso una didattica inclusiva anche in presenza di disabilità sensoriali 

Laboratorio “S. Polin” di UniTO - C. Manolino, E. Brunetto, C. Bernareggi, T. Armano, con A. Maffia (UniBO)

Videoregistrazione - Materiali presentazione

Materiali relativi ai laboratori del 3 dicembre 2025

• Matematica tra le pieghe: un laboratorio accessibile ed inclusivo- Sara Cecchetti

• Artefatti matematici per una scuola inclusiva: strumenti e percorsi progettati dal gruppo di ricerca azione Edumath Vallée (materiale per subitizing scaricabile qui)- MariaRosaria Esposito, Valentina Venuti, Chiara Nicco, Cristina Lazzarin, Elisa Bionaz, MarieClaire Courthod 

• Creazioni matematiche: fare pensare, condividere- Donatella Merlo, Francesca Demartini

• CAA per la didattica efficace STEM- Matteo Torre

• PerContare: artefatti fisici e digitali per una didattica inclusiva- Pia Barbanera

• Comunicazione al confine tra matematica e informatica- Agnese Del Zozzo

• Matematica in contesti carcerari- Veronica Manzoni, Andrea Maffia

• Pensare al buio: quando la mente vede più lontano- Maria Luisa Spreafico, Tiziana Angilletta

• Didattica della matematica e discalculia: il game-based-learning incontra l'intelligenza artificiale- Sara Vergallo

• Enigmi in movimento- tracce di sapere: un viaggio cooperativo tra logica, linguaggio e creatività- Loredana Torello, Laura Marampon

• Strategie per la lettura, scrittura e manipolazione di formule matematiche in presenza di disabilità visiva- Erika Brunetto, Cristian Bernareggi

• Esplorazione dei grafici di funzione: la sonificazione con Audiofunctions+- Silvia Funghi, Mattia Ducci, Alessandro Spagnuolo

• Il sistema binario. Percorso didattico inclusivo tra storia e manipolazione- Daniela Tossini, Elena Scalambro

Materiali relativi alla giornata del 4 dicembre 2025

Educazione matematica per tutte e tutti: pause attive e curricolo di matematica nella prospettiva di ABMOVE!

Rosa Bellacicco, Francesca Capone, Raffaele Casi e Carlotta Soldano

InMath (Inclusive Mathematics): accessibilità del problem solving matematico

Sara Cecchetti, Nicole Bianquin

Numeracy e UDL nell'istruzione per adulti in carcere: sguardi e prospettive dal progetto LeMP

Veronica Manzoni, Andrea Maffia

Apprendere l’algebra lineare con disabilità visiva: un dialogo tra strumenti, accessibilità e costruzione dei concetti

Valentina Bernabé

Ascoltare le funzioni: gli ultimi sviluppi di Audiofunctions

Mattia Ducci, Silvia Funghi, Alessandro Spagnuolo

Manipolazioni algebriche e geometriche di persone con disabilità visiva

Silvia Regola